去大學！ 宣講
動 物 福 利 與 社 會 倫 理
l CSA探訪幼稚園、小學、中學、特殊學校、社區中心，至今到會大學還是第一趟。感謝理工大學應用社會科學系吳先生的邀請，吳先生給我們的題目是：動物福利與社會倫理。
l CSA於1997年網站創會，於本土提出人與動物與環境共融共創大同之理念，欣見廣為動物組織認同吸納，包括主流的愛協，(新章程不再只喊人做個負責任的寵物主人) ，時至近年出現眾多以伴侶動物為服務對象之大小團體。 幾乎均無不以此為框架。------天下文章一大｢炒｣:當宣言人人瑯瑯上口，當｢尊重生命，愛護動物｣成陳腔口號之時，但大家對人 / 動物兩者求共融大同其間互動的關係法則，究竟又有多瞭解呢？
現在和大家一起思考， 分享吧 !
不一樣的社群受眾我們設計不同方位程度的教材，嚴肅說來，今日題材涉獵社會/人類/心理/哲學範籌甚廣我們慶幸得我們會長DR. FAN撥冗主講------既為動物慈善團體領袖，又是一位資深精神科醫生，Human / Animal的課題非先生莫屬。DR. FAN認為人和動物關係，不該獨是Animal People關注的課題，應是全人類的必然課題，更該是大學基礎通識教育的必修學分。
見同學們埋首筆記------
｢同學們不用埋首抄筆記呀！大家注意聽就好了，有需要的，Power Point的資料我們可以留下來給大家參考用的。」
講座簡義如下------
由社會倫理的實踐及體現，包括了以下不同的9項概念：
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何謂社會倫理？ |
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Cast / 階級 l
Priority / 優次次序 l
Equity / 平等 l
Sharing / 分享 l
Preservation / 保育 l
Negotiation / 尊重 l
Negotiation / 協商 l
Role changes / 角色轉變 l
Negotiation of Roles and benefits / 角色及利益協調 |
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What is Social Ethics? 何謂社會倫理? |
此實為不同社群及社會角色之間的行為守則，目的作用乃是達致和諧的關係，平衡各方的利益，彼此包括接納，共存共榮。
當中包括對小數或弱勢社群Minority groups的額外保護與培育，肯定及保障牠們生存及發展的空間，(譬如保護區，優先及配額制度等等。) 其中也牽涉了個人與社會之間的矛盾。一方面要尊重個人的生存與保育權利，自由選擇，另一方面，同時又要保障社會 (大多數的公眾利益)，能夠達到此兼容並蓄之結果，容許個人生活上，行為上有私隱及自主，與此同時，亦界定了與他我相處的法則，社會行為的界線。
社會倫理一般經由習俗與傳統來體現實行，甚至經宗教與法律，予以確認及蓋印，或在細節和含糊處作出闡釋及判斷。
如果我們把社會倫理概念略為擴大一點，包括了我們身邊的生物，不難把此概念延伸到動物權益上。賴以達致人與動物共享地球資源之目標。
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What Is Animal
Welfare？ 何謂動物福利？ |
承納權益，得展福利。 |
首先，我們承納動物為地球的一份子，與人共存下的一個弱勢社群-----(若弱勢社群為非我族類生存權利，亦不會因拙於表達而遭否定。) 需要一些志願組織及政府機關來代表牠們爭取生存的空間和條件，獲得適當的保護與培育。其中人與動物之間的關係，亦需要經過不斷協調而達致共識，更重要的是予社會大眾宣傳及教育正確的動物福利觀念，消除無知與誤解。
提倡正確的動物福利概念，重要的包括以下七項：
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l Right to live a free and natural life 動物可享有一個自由及自然的生存空間 l Right to share the nature of the world 人與動物共享地球資源 l Oppose unnecessary use of animals in
experiments food, consumer products & entertainment 反對不必要之動物實驗，用作食用 / 消費貨品 / 娛樂之上 l Promote adoption and discourage animal
trading 鼓勵領養及避免販賣動物 l Responsible pet ownership 提倡負責任的寵物觀念 l St 為流浪動物提供捕捉 / 絕育 / 放回計劃 |
同學們：「講得咁理想，究竟我地會唔會達得到呢？」
CSA：「終極理想是永遠達不到的，永遠被仰望追求的才叫理想，我們提出的是一個方向、一個坐標，一個導航系統而已——我們竭力實現的就是一個進步的空間。」
必須要指出的是社會倫理並不等同真理
遇到有衝突疑問之時，除了問教於經由宗教法律之既有權威，有必要時，亦可通過共識去解決(如公投等等) 。
給同學反思的功課
你認為香港有愛護動物的種籽，土壤以及氣候作為動物福利倫理基礎嗎?
與此同時，大家又有甚麼好建議? (CSA網上再談)
(右1):理工大學應用科學系講師吳先生
(右2):